Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Cristian Manuel Ramírez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Grado: 6to de primaria


Objetivo: Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercemos nuestros derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para nuestro desarrollo y bienestar, y comprometernos a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué son los derechos humanos y cómo nos afectan?


Actividades:



  1. Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre situaciones en las que sus derechos humanos podrían estar siendo vulnerados relacionados con el acceso al agua potable y un ambiente sano.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.

  4. Reforzamiento: Plantear preguntas a los alumnos para reforzar la comprensión del tema.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: La importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Proyección de videos: Mostrar videos que hablen sobre la importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable.

  3. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre cómo afecta la falta de acceso al agua potable y un ambiente sano en la vida de las personas.

  4. Reflexión: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre su compromiso personal para cuidar el agua potable y contribuir a la preservación del ambiente.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: La biodiver