Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de diversos medios artísticos para compartir perspectivas con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran poco interés por las actividades relacionadas con la lectura o redacción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que detectan en su comunidad.


• Discutir en grupos pequeños sobre las problemáticas más relevantes y seleccionar una para trabajar en el proyecto.


• Reflexionar sobre cómo pueden utilizar diferentes medios artísticos para representar y compartir su perspectiva con los demás.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura y análisis de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas y canciones populares.


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre el medio artístico seleccionado para representar la problemática de su comunidad.


• Promover la lectura de historietas, canciones populares y obras de teatro relacionadas con el tema.


• Fomentar la escritura creativa a través de la modificación de letras de canciones populares para adaptarlas a la problemática seleccionada.

Sesión 3:

• Compartir en grupos pequeños los avances en la investigación y creación del medio artístico seleccionado.


• Organizar una puesta en común de las ideas y propuestas de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importan