Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la metodología de aprendizaje servicio.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje o lectura de un cuento que aborde la diversidad y las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión grupal: ¿Cuáles son las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en nuestra comunidad escolar?


• Registro de las reflexiones en un mural.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas en la sesión anterior.


• Organización en grupos de trabajo para realizar una investigación sobre los factores que originan estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Uso de recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad escolar.


• Elaboración de un informe grupal que incluya los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los informes de los grupos.


• Discusión grupal: ¿Qué conclusiones podemos obtener de los factores que originan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra comunidad escolar?


• Actividad práctica: Realización de una actividad colaborativa que promueva la empatía y la tolerancia entre los alumnos, como por ejemplo, un juego de roles o una dinámica de t