Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Niño en silla de rueda y problemas en el habla.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Sensibilizar sobre la importancia de la inclusión y la aceptación de la diversidad.

Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema y contextualización. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que tenga una discapacidad o alguna dificultad en el habla.


2. Desarrollo: Proyectar imágenes de personas con discapacidad y diferentes contextos sociales en los que interactúan. Promover una reflexión sobre las barreras que pueden enfrentar y cómo podemos ayudar a superarlas.


3. Actividad práctica: Realizar una actividad artística en la que los alumnos trabajen en parejas, uno de ellos utilizando una silla de ruedas simulada y el otro con dificultades para el habla. Deberán encontrar una manera de comunicarse y colaborar para realizar una tarea en conjunto.


4. Cierre: Compartir las experiencias vividas en la actividad práctica y promover una reflexión sobre la importancia de la inclusión y la necesidad de establecer acuerdos para una convivencia positiva.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Promover la empatía y la cooperación a través de actividades de juego.

Actividades:

1. Inicio: Recordar la impor