Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
jessica garcia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Problema "medios técnicos"
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la temática de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan comúnmente en su comunidad y en qué procesos técnicos se utilizan.
- Plantear el problema "medios técnicos" y su relevancia en la sociedad actual.
Desarrollo:
- Realizar una investigación sobre los materiales más utilizados en la comunidad y los procesos técnicos asociados a ellos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un material en específico para investigar y analizar sus características tecnológicas, origen y transformación.
- Promover la participación de los alumnos en actividades prácticas, como la observación de materiales y su manipulación.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre el material asignado y cómo se relaciona con la comunidad.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar materiales de origen local que puedan ser utilizados en proyectos tecnológicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión ante