Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes

Blanca Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la función y características del resumen como un tipo de texto conciso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos la definición de resumen y les hará reflexionar sobre su importancia en la comunicación escrita. Se les preguntará si alguna vez han hecho un resumen y qué creen que implica hacer uno.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explicará las principales características del resumen, como la brevedad, la claridad y la precisión. Además, resaltará que el objetivo principal del resumen es exponer de forma clara y breve las ideas más importantes de un texto. Se mostrarán ejemplos de resúmenes cortos, y se analizarán en conjunto con los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar las características de un resumen en un texto dado. Luego, se discutirán las respuestas en conjunto.




Sesión 2: Comprensión de textos y producción de resúmenes


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para comprender textos y producir resúmenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente les presentará a los alumnos un texto corto y les pedirá que lo lean atentamente. Luego, les hará preguntas sobre el texto para comprobar su comprensión.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, deberán discutir las ideas principales del texto y seleccionar aquellas que consideren más relevantes. Después, cada grupo elaborará un resumen con esas ideas seleccionadas.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase. Se abrirá un esp