La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Beatriz Peña
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Tema: La importancia del uso responsable del agua en nuestra comunidad
Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para valorar sus beneficios en el bienestar común, enfocándose en el problema del uso desmedido del agua.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas y en la comunidad.
- Realización de una actividad grupal: "El ciclo del agua": los alumnos dibujarán y explicarán los diferentes procesos que experimenta el agua en la naturaleza.
- Reflexión sobre la importancia del uso responsable del agua en nuestra comunidad.
Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)
- Presentación de imágenes y videos de lugares emblemáticos de la comunidad relacionados con el agua (ríos, lagos, fuentes, etc.).
- Realización de una actividad de observación: los alumnos saldrán a recorrer la comunidad y tomar fotografías de lugares que tengan relación con el agua.
- Análisis y reflexión en grupo sobre las imágenes tomadas, destacando la importancia del agua en nuestra comunidad y los problemas que surgen por su uso desmedido.
Sesión 3: Consecuencias del uso desmedido del agua (45 minutos)
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el uso desmedido del agua en la comunidad (escasez, contaminación, desperdicio, etc.).
- Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre las consecuencias de estas situaciones y elaborar