Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, formación de niños conscientes de sus acciones, causas y consecuencias

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando a los alumnos diversas figuras geométricas y objetos de su entorno. Preguntarles si saben qué es el perímetro y el área de un objeto. Fomentar la participación y la reflexión sobre el tema.

  
  



• Lectura y comprensión de texto: Leer un texto corto sobre el concepto de perímetro y área, resaltando las ideas principales y su importancia en el cálculo de superficies.

  
  



• Actividad de observación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas para que los observen detenidamente y distingan el contorno y la superficie de cada uno. Registrar sus observaciones en un cuaderno.

  
  



• Actividad de estimación de áreas: Pedir a los alumnos que estimen el área de cada figura o objeto, utilizando unidades no convencionales (como fichas o monedas) y retículas de cuadrados. Comparar las estimaciones de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de medir de manera precisa.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Iniciar la sesión recordando los conc