Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos o disgustos en manifestaciones artísticas y culturales.

Objetivo: Los alumnos escucharán y reconocerán la diversidad de opiniones, gustos o disgustos de sus compañeros en relación a una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no asisten regularmente al preescolar.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La diversidad de opiniones, gustos y disgustos en manifestaciones artísticas y culturales".


• Conversación sobre qué es una manifestación artística o cultural.


• Actividad grupal: Juego del "Teléfono descompuesto" para ejemplificar cómo son interpretadas diferentes opiniones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (música, baile, pintura, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir una manifestación y dibujar o escribir sus ideas, gustos o disgustos acerca de ella.


• Presentación de los trabajos realizados y discusión en grupo sobre las diferentes opiniones expresadas.

Sesión 3:

• Invitación a los padres de familia y comunidad a compartir una manifestación artística o cultural.


• Presentación y apreciación de la manifestación cultural por parte de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes opiniones y emociones