Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Amplíen su panorama sobre oficios y profesiones para elevar sus expectativas académicas y laborales.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de pertenecer a un grupo y cómo influye en la formación de la identidad juvenil.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: ampliar su panorama sobre oficios y profesiones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una profesión u oficio específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de dicha profesión u oficio, los requisitos para ejercerlo y las oportunidades laborales que ofrece.


• Los grupos deberán elaborar una presentación en formato digital para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de tener expectativas académicas y laborales altas para el futuro.


• Plantear