Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título de la clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 6º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos e introducción al tema de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a dar seguimiento a las noticias en diferentes medios de comunicación escrita y identificar las fuentes de información.

2. Actividad inicial - Debate (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estar informado y la confiabilidad de las noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Promover la participación activa y fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las fuentes de información y su posible sesgo.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Solicitar a los alumnos que elijan una noticia de su interés y la analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las fuentes de información de la noticia (testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas) y discutir su confiabilidad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de contar con fuentes confiables de información.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los grupos, donde compartan las fuentes de información identificadas y su opinión sobre la confiabilidad de