Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: "Nuestra comunidad a través de las producciones gráficas"

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo podemos utilizarla para establecer vínculos con nuestra comunidad.


• Actividad inicial: Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y personas que forman parte de su comunidad.


• Actividad principal: Realizar un paseo por la comunidad, identificando diferentes textos presentes en el entorno (letreros de tiendas, señales de tránsito, nombres de calles, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre lo observado durante el paseo y destacar la importancia de las producciones gráficas en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos deberán narrar a un adulto cercano una experiencia significativa que hayan tenido, y esta persona escribirá lo que ellos dicten.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a traer de casa una foto familiar y realizar una actividad de escritura, donde deberán copiar palabras relacionadas con sus familiares y crear tarjetas personalizadas.


• Cierre: Compartir las tarjetas creadas y explicar cómo estas pueden ayudar a establecer vínculos con las familias.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimiento, donde los alumnos deberán formar palabras con su cuerpo, utilizando diferentes posicio