Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
MARIA ISABEL GALMICHE- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos no cuentan con el nivel esperado de lectura y escritura.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías:
- Creatividad y originalidad en el uso de recursos literarios.
- Coherencia y cohesión en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Correcta aplicación de normas gramaticales y ortográficas.
- Uso adecuado del vocabulario relacionado con el tema.
Observación participante:
- Participación activa en las actividades propuestas.
- Colaboración con los compañeros y respeto por sus ideas.
- Interés y motivación por aprender y mejorar en lectura y escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.
- Diálogo sobre los recursos literarios y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes ejemplos de cartas personales y bio