La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen la función de la creatividad lúdica de las lenguas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas de la comunidad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, asegurándose de incluir a todas las voces.

Desarrollo:

• Seleccionar una situación problemática y explicarla con detalle.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué impacto tiene esta problemática en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos resolverla de manera creativa?

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la problemática seleccionada y que busquen ejemplos de resolución creativa de situaciones similares en otros lugares o culturas.


• Asignar la tarea de escribir un cuento en el que se resuelva la situación problemática identificada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática y los criterios para una resolución creativa.


• Dar tiempo a los alumnos para compartir sus investigaciones y ejemplos de resolución cr