Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación inicial sobre lo que entienden sobre los derechos y por qué son importantes.


• Visualización de imágenes que representen diferentes situaciones de los derechos de los niños.


• Actividad: En grupos pequeños, los niños deben identificar y clasificar las imágenes de acuerdo a los diferentes derechos que representan.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y proteger los derechos de los niños.

Sesión 2: El derecho a vivir en una familia

• Conversación sobre las diferentes estructuras familiares que existen.


• Lectura de un cuento o historia sobre la diversidad de familias.


• Actividad: Los niños dibujarán y describirán su propia familia, resaltando las características que los hacen únicos.


• Reflexión grupal sobre cómo todas las familias son diferentes pero igualmente valiosas.

Sesión 3: El derecho a la protección y a la salud

• Presentación de situaciones cotidianas en las que los niños requieren protección y cuidado.


• Conversación sobre la importancia de los adultos en la protección y cuidado