Introducción al tema y análisis de fuentes históricas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes históricas

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Secuencia didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Preguntar a los alumnos si conocen o han utilizado fuentes históricas en el estudio de la historia.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Exponer el problema de la falta de interés por el estudio de la historia, la importancia de la lectura y escritura correcta, y la atención en clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las fuentes históricas pueden ayudar a resolver este problema.

3. Análisis de fuentes históricas (20 minutos)

• Entregar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo (por ejemplo, un extracto de un libro, una imagen, un mapa, etc.).


• En grupos, los alumnos deberán analizar la fuente histórica y responder preguntas como: ¿Qué información nos brinda esta fuente? ¿Qué podemos inferir a partir de ella? ¿Qué preguntas surgen a partir de esta fuente?

4. Reflexión y conclusiones (5 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Concluir que el estudio de la historia nos permite comprender el presente y aprender de los errores del pasado.

Sesión 2: Aplicación de conocimientos y desarrollo de habilidades de escritura y atención en clase

Secuencia didáctica:

1. Recuperación de conocimientos previos