Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 6º de primaria

Objetivo:
Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresar sentimientos e ideas por medio de cartas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: producción y envío de cartas personales.


• Introducción a los adverbios de tiempo y lugar.


• Planteamiento de la problemática a resolver.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación sobre la estructura de una carta personal: encabezado, saludo, cuerpo de la carta y despedida.


• Ejemplos de cartas personales.


• Actividad en parejas: los alumnos redactarán una carta personal expresando sus sentimientos hacia un amigo o familiar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sentimientos e ideas a través de las cartas personales.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer cartas de sus familiares o amigos para analizarlas en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal:

• Coherencia y cohesión en la redacción.


• Empleo adecuado de los adverbios de tiempo y lugar.


• Expresión de sentimientos e ideas de manera clara y organizada.

2. Observación directa durante la actividad en parejas:

• Participación activa en la elaboración de la carta.


• Uso correcto de la estructura de la carta personal.


• Colaboración y respeto hacia el compañero de traba