Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de los hechos históricos posteriores a la declaración de independencia en 1821 y la importancia de las leyes y constituciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué sucedió después de la declaración de independencia en 1821 en los países de Latinoamérica?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de monumentos y sitios históricos relacionados con los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los movimientos independentistas.


• Presentación de una línea de tiempo en la pizarra con los principales acontecimientos históricos relacionados.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un país de Latinoamérica a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre los eventos históricos, personajes y lugares involucrados en la lucha de independencia de su país asignado.


• Creación de una lista de datos relevantes, f