Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no identifican cómo mantenerse saludables.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de grupo.


• Pregunta inicial: "¿Qué entendemos por bienestar individual y colectivo?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para promover el bienestar.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad.


• Realizar una actividad de calentamiento que involucre todos los elementos de la condición física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz recreativa (por ejemplo, juego de relevos, baile, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar y ejecutar la actividad asignada, teniendo en cuenta los elementos de la condición física trabajados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activo y practicar actividades motrices y recreativas para promover el bienestar individual y colectivo.


• Asignar tareas para la próxima sesión, en las que los alumnos deberán investigar y compartir información sobre alternativas de actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Realizar una dinámica de grupo para compartir las