La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Introducción al tema: La diversidad lingüística.
-Presentación del proyecto comunitario.
-Explicación de la problemática a atender.
-Actividad inicial: Realizar un mapa conceptual sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
-Asignación de lecturas relacionadas con el tema.

Sesión 2:
-Discusión en grupo sobre las lecturas asignadas.
-Identificación de las principales ideas y conceptos trabajados en las lecturas.
-Actividad de reflexión escrita: Elaborar un ensayo corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 3:
-Visita a una comunidad indígena cercana para conocer su lengua y su cultura.
-Entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información sobre el uso de su lengua en la comunicación familiar y comunitaria.
-Registro de las experiencias vividas en un diario de campo.

Sesión 4:
-Exposición de los diarios de campo.
-Análisis y reflexión sobre las experiencias vividas en la comunidad indígena.
-Actividad de escritura creativa: Redacción de un cuento que involucre la diversidad lingüística.

Sesión 5:
-Lectura y análisis en grupo de los cuentos escritos por los alumnos.
-Identificación