Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS)

Problema interdisciplinario: Falta de agua donde no hay suficiente devastación de ella y no la cuidan cuando tienen agua.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Plantear el problema interdisciplinario.

Actividad 1: Concientización sobre la importancia del agua (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones individuales se pueden llevar a cabo para cuidar y conservar el agua.


• Explicar la importancia del agua para la salud y el bienestar.


• Reflexionar sobre el problema interdisciplinario y cómo se relaciona con la conservación del agua.

Actividad 2: Investigación y diseño de alternativas (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre alternativas para afrontar la falta de agua y promover su conservación.


• Cada grupo deberá diseñar una propuesta de acción individual que contribuya a resolver el problema.


• Los alumnos deberán considerar la pertinencia y viabilidad de sus propuestas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las propuestas diseñadas por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la se