Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos requieren mayor estimulación para adquirir o consolidar los principios del conteo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen en grupos según su forma, color o tamaño.


• Reflexión y registro: Guiar a los alumnos para que registren en una tabla los diferentes grupos que han creado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido anterior: Recordar con los alumnos la clasificación que realizaron en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de imágenes o tarjetas con diferentes elementos y pedirles que los clasifiquen en grupos según alguna característica establecida previamente.


• Reflexión y registro: Guiar a los alumnos para que registren en una tabla los diferentes grupos que han creado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del contenido anterior: Recordar con los alumnos las clasificaciones que realizaron en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas donde se requiera contar objetos y pedirles que resuelvan el problema utilizando el conteo.


• Reflexión y registro: Guiar a los alumnos para que registren en una tabla la cantidad de objetos que han contado en ca