Acciones de prevención ante peligros y amenazas naturales y humanas: ¡Actuemos juntos!

GUDULIA SANCHEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Acciones de prevención ante peligros y amenazas naturales y humanas: ¡Actuemos juntos!


Nivel: Primaria 4º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:


PDA: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección; y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Identificación del problema (10 minutos)


Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y se les presentará el problema: "Por temporadas de lluvia, los alumnos no asisten a clases y esto afecta su proceso de enseñanza-aprendizaje". Se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


Sesión 2: Investigación (20 minutos)


Actividad: Cada grupo investigará sobre diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que puedan afectar la asistencia a clases. Se proporcionará acceso a recursos como libros, internet, y se les guiará para encontrar información acerca de medidas de prevención y autoprotección.


Sesión 3: Acciones colectivas de prevención (15 minutos)


Actividad: Los grupos compartirán sus hallazgos y se les pedirá que propongan acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección. Se fomentará el debate y se buscará llegar a consensos sobre las mejores medidas a implementar.


Sesión 4: Empatía y solidaridad (15 minutos)


Actividad: Se presentarán testimonios y situaciones reales de personas afectadas por desastres naturales. Los alumnos deberán reflexionar sobre la impor