Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Nombre del proyecto comunitario: "Nuestra comunidad escrita"

Grado: 2º de Primaria

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Adquisición de la lengua escrita

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Observación y reflexión sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Nuestra comunidad escrita" y explicarles que trabajarán sobre el uso correcto de la escritura en su entorno.


• Realizar una caminata por la comunidad, buscando ejemplos de escritura en carteles, señales, tiendas, etc.


• Tomar fotografías de los ejemplos encontrados y regresar al aula.


• En grupos, analizar las fotografías y reflexionar sobre los elementos y convenciones presentes en cada una (mayúsculas, espacios, signos de puntuación).


• Realizar una puesta en común y anotar en el pizarrón las conclusiones alcanzadas.

Sesión 2: Práctica de escritura de nombres propios (45 minutos)

• Repartir papel y lápices a los alumnos.


• Solicitarles que piensen en nombres propios de personas conocidas (familiares, amigos, personajes de televisión, etc.).


• Pedirles que escriban los nombres propios, asegurándose de iniciar con mayúsculas, emplear espacios entre palabras y hacer uso de signos de puntuación si es necesario.


• Circular por el aula para brindar apoyo y resolver