Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Desabasto de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes el problema del desabasto de agua en la comunidad y la importancia de abordarlo a través de las artes.


• Reflexión inicial: hacer preguntas que generen reflexión sobre el problema, como "¿Qué impacto tiene el desabasto de agua en nuestra comunidad?" y "¿Cómo podríamos expresar nuestra postura crítica al respecto?"

Desarrollo:

• Investigación del problema: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desabasto de agua en la comunidad, sus causas y consecuencias.


• Selección de elementos artísticos: cada grupo deberá identificar los elementos artísticos que consideren más adecuados para expresar la problemática del desabasto de agua (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Registro de ideas: los grupos deberán registrar sus ideas en un cuaderno o en hojas separadas, incluyendo bocetos, anotaciones y posibles conceptos a representar.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá sus investigaciones y las ideas que han registrado.


• Reflexión final: en plenaria, se generará una reflexión conjunta sobre la impo