Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo - No saben graficar ecuaciones lineales ni cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de sistemas de ecuaciones lineales y 2) Actividad de aplicación de la resolución de sistemas a un problema real.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: el rezago educativo en la habilidad de graficar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: preguntar a los alumnos qué entienden por una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles casos de situaciones problemáticas que se puedan modelar con ecuaciones lineales y cuadráticas. Los grupos deberán identificar las variables e incógnitas, plantear las ecuaciones correspondientes y debatir posibles soluciones.


• Discusión en plenaria: cada grupo deberá compartir sus soluciones y explicar el proceso realizado.

Cierre:

• Reflexión: preguntar a los alumnos sobre la importancia de la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Tarea: investigar ejemplos reales donde se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos comparten los ejemplos encontrados.


• Motivación: present