Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos

Objetivo de la sesión: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Inicio (10 min): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente qué son los textos discontinuos y mencionando ejemplos como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Se motivará a los estudiantes a compartir si conocen otros ejemplos de textos discontinuos.

   
   



2. Desarrollo (25 min): El docente proyectará en pantalla diferentes ejemplos de textos discontinuos, como una tabla de doble entrada que muestre datos sobre la cantidad de animales en diferentes países, una línea del tiempo que relate los principales eventos de la historia de su comunidad y un cuadro cronológico que organice los hitos importantes de un personaje famoso. Se invitará a los alumnos a analizar y discutir las características de cada tipo de texto, como la presencia de títulos, la organización de la información y las diferentes formas de representación.

   
   



3. Cierre (10 min): Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para crear un cuadro cronológico que resuma los principales acontecimientos de su vida. Cada grupo compartirá su cuadro con el resto de la clase y se promoverá la reflexión sobre las diferentes formas de organizar la información en un texto discontinuo.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos

Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento sobre los textos discontinuos en la comprensión y producción de textos.

Actividades:

1. Inicio (10 min): El docente recordará a los alumnos los