Higiene para una vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de higiene y su importancia para una vida saludable.


• Formar grupos de trabajo para investigar sobre distintos hábitos y costumbres de higiene en la comunidad.


• Asignar a cada grupo un hábito específico para investigar y recopilar información.

Sesión 2:

• Presentación de la información recopilada por cada grupo.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos sobre los distintos hábitos de higiene en la comunidad.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de cada hábito de higiene para la vida saludable.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica de demostración de algunos hábitos de higiene.


• Por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, uso de pañuelos, entre otros.


• Permitir que los alumnos practiquen los hábitos de higiene y se retroalimenten entre ellos.

Sesión 4:

• Integrar a la alumna con autismo en la clase.


• Adaptar las actividades para que pueda participar activamente.


• Utilizar recursos visuales, actividades sensoriales y apoyos visuales.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de cierre y reflexión sobre lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que elaboren un plan de acción para mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


• Foment