Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Desabasto de agua.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Desabasto de agua.

Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del desabasto de agua y su importancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles problemáticas que surgen a raíz del desabasto.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se utilizarán los lenguajes artísticos para expresar sus posturas críticas.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre el desabasto de agua en su comunidad y recopilar información relevante.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos experimenten la escasez de agua.


• Presentar ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales y que utilicen diferentes lenguajes artísticos.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear una representación artística que refleje el desabasto de agua en su comunidad.

Sesión 2:

• Cada equipo presentará su propuesta artística y se dará espacio para la reflexión y el análisis de las posturas críticas expresadas.


• Guiar a los alumnos en la discusión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden transmitir mensajes y generar conciencia en la sociedad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a profundizar en la investigació