Procesos técnicos - Aprendizaje servicio

Hugo Armando Valdez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Aprendizaje servicio


Tema: Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Objetivo (PDA): Proporcionar a los alumnos las habilidades y conocimientos necesarios para proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que atiendan una problemática local, teniendo en cuenta los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Enfoques transversales: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de emprendimientos (evalúa la creatividad, la viabilidad, la sustentabilidad y la presentación de la propuesta).

  2. Cuestionario de retroalimentación (evalúa la participación activa, la comprensión del tema y la capacidad de trabajo en equipo).


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Presentación de la problemática local: Los alumnos no prestan mucha atención en el aula.

  • Reflexión sobre cómo los procesos técnicos pueden ayudar a abordar esta problemática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con la problemática local.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que han tenido éxito en otras comunidades.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de una problemática local específica a cada equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad grupal: Brainstorming de posibles soluciones basadas en emprendimientos art