Introducción al tema

Marco Avelar
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del diálogo para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que es necesario dialogar para llegar a acuerdos.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de nuestras preferencias o puntos de vista".

  • Realizar una actividad de motivación, como una breve historia o video sobre el tema del diálogo y la importancia de escuchar a los demás.


Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el texto.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban su opinión sobre el tema del cuento o texto.


Sesión 3: Debate y argumentación (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para debatir.

  • Cada grupo deberá discutir el tema y llegar a un acuerdo utilizando el diálogo y argumentando sus puntos de vista.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y responder preguntas o comentarios de los demás alumnos.


Sesión 4: Aplicación del diálogo en situaciones reales (45 minutos)



  • Plantear a los alumnos una situación real en la que sea necesario tomar un acuerdo, como por ejemplo, organizar una salida de campo.

  • Los alumnos deberán participar en un diálogo para llegar a un acuerdo sobre cómo organizar la salida de campo, toman