Medición del tiempo

Ariadna Lizet Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: ¿Cómo influye el agua y la luz del sol en el crecimiento de las plantas?


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tiempo y el crecimiento de las plantas.

  • Explicación de los conceptos básicos sobre la medición del tiempo y la importancia del agua y la luz del sol para el crecimiento de las plantas.


Sesión 2 (Investigación en grupo):



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la medición del tiempo y cómo influye el agua y la luz del sol en el crecimiento de las plantas.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, materiales relacionados con el tema) para que realicen su investigación.

  • Los grupos deberán registrar la información recopilada en tablas o pictogramas.


Sesión 3 (Presentación de resultados):



  • Cada grupo expondrá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Los alumnos deberán tomar notas de los datos más relevantes y las conclusiones de cada presentación.

  • Reflexionar en conjunto sobre las similit