Medición del tiempo
Ariadna Lizet Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Medición del tiempo
Grado: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: ¿Cómo influye el agua y la luz del sol en el crecimiento de las plantas?
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema de la clase y del problema interdisciplinar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tiempo y el crecimiento de las plantas.
- Explicación de los conceptos básicos sobre la medición del tiempo y la importancia del agua y la luz del sol para el crecimiento de las plantas.
Sesión 2 (Investigación en grupo):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Cada grupo deberá investigar sobre la medición del tiempo y cómo influye el agua y la luz del sol en el crecimiento de las plantas.
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, materiales relacionados con el tema) para que realicen su investigación.
- Los grupos deberán registrar la información recopilada en tablas o pictogramas.
Sesión 3 (Presentación de resultados):
- Cada grupo expondrá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Los alumnos deberán tomar notas de los datos más relevantes y las conclusiones de cada presentación.
- Reflexionar en conjunto sobre las similit