Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: En la ciudad se celebrará una feria por los años de esta misma y los alumnos no agregan y separan realizando conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del problema de la feria en la ciudad.


• Realización de una actividad de indagación: los alumnos deben colaborar para encontrar diferentes situaciones del entorno que impliquen agregar, separar, juntar o quitar elementos.


• Registro en una lluvia de ideas de las situaciones encontradas.

Sesión 2: Exploración de situaciones y resolución de problemas (45 minutos)

• Revisión de las situaciones encontradas en la sesión anterior.


• Planteamiento de problemas sencillos relacionados con las situaciones encontradas.


• Trabajo en equipos para resolver los problemas utilizando estrategias de conteo.


• Puesta en común de las soluciones y reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno (45 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para buscar situaciones reales que impliquen agregar, separar, juntar o quitar elementos.


• Registro de las situaciones encontradas utilizando dibujos o fotografías.


• Regreso al aula y trabajo en equipos para resolver problemas relacionados con las situaciones observadas.


• Puesta en común de las solu