Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: En la ciudad se celebrará una feria por los años de esta misma y los alumnos no agregan y separan realizando conteo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la feria y la importancia de los números en el conteo y la organización de objetos. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la necesidad de los números en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números sean necesarios para resolver problemas.


• Indagación: Proponer a los alumnos que investiguen sobre cómo se organizan los objetos en una feria y cómo se utilizan los números para contar y separar.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la indagación: Compartir en grupo las investigaciones y conclusiones sobre la organización de los objetos en una feria y el uso de los números.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que agregar y separar objetos en una feria ficticia utilizando números.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de los números en la resolución de problemas.


• Cierre: Plantear la siguiente ses