Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.

Blanca Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia y utilización de las unidades convencionales de medida de longitud, masa y capacidad, así como del kilómetro y la tonelada.


Actividades:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la medición y para qué se utiliza.

    • Presentación del tema: Introducir la importancia de la medición en la vida diaria y mencionar ejemplos donde se utiliza (por ejemplo, medir la altura de una persona, pesar un objeto, medir la capacidad de un recipiente).



  2. Desarrollo (30 min)



    • Realizar una actividad práctica para medir diferentes objetos con regla, cinta métrica y balanza, y registrar las medidas obtenidas.

    • Introducir las unidades convencionales de medida de longitud (metro, centímetro y milímetro), masa (gramo y kilogramo) y capacidad (litro y mililitro), así como el kilómetro y la tonelada.

    • Mostrar ejemplos de situaciones donde se utilizan estas unidades en diferentes contextos (por ejemplo, medir la longitud de una calle, pesar frutas en un mercado, medir la capacidad de un tanque de gasolina).



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de objetos que se midan en kilómetros y toneladas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Medición de longitud
Objetivo de aprendizaje: Aplicar las unidades convencionales y el kilómetro en la medición de longitudes.


Actividades:



  1. Inicio (5 min)

    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los a