Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación, interacción y colaboración de los alumnos durante las actividades de clase.


2. Rubrica de proyecto de vida: Evaluar la capacidad del alumno para visualizar un proyecto de vida, identificar retos, estrategias de apoyo mutuo y acciones para el bienestar personal y colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Actividad de icebreaker: Presentación en parejas, donde cada alumno deberá presentar a su compañero.


• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de la lectoescritura en la construcción de un proyecto de vida.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con proyectos de vida. Los alumnos podrán trabajar en parejas y discutirán sobre las ideas principales de los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los retos identificados en los textos y posibles estrategias para superarlos.


• Asignación de una tarea escrita: Los alumnos deberán redactar una lista de posibles retos y estrategias para superarlos en su proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroali