Explorando la diversidad familiar

Tamara Dominguez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad familiar (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad familiar y promover el respeto hacia las diferentes estructuras familiares.



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras familias y cómo cada una de ellas es especial y única. Todos somos diferentes y nuestras familias también lo son. ¿Sabías que hay muchas formas diferentes de ser familia?"

    • Actividad: Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes estructuras familiares que conocen (padres e hijos, abuelos y nietos, padres separados, familias adoptivas, etc.).



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad: Leer el cuento "El árbol de las familias" que aborda el tema de la diversidad familiar.

    • Reflexión: Tras la lectura del cuento, promover una conversación sobre cómo nos sentimos al ver que todas las familias son diferentes y cuán importante es respetar y valorar estas diferencias.



  • Cierre (10 minutos)



    • Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o construyan una representación de su propia familia.

    • Reflexión: Cada alumno compartirá su trabajo y explicará qué es lo que hace especial a su familia. Fomentar el respeto y la valoración de cada estructura familiar.




Sesión 2: Promoviendo la autonomía y la participación en la familia (Aprendizaje servicio)


Objetivo de la sesión: Fomentar la autonomía y la participación de los alumnos en su familia, a través de la realización de tareas y responsabilidades en el hogar.



  • Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando la