Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Karina Liset Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Las áreas verdes de la escuela se encuentran mal cuidadas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que las áreas verdes de la escuela se encuentran descuidadas y ensucias. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y mantener limpios los espacios comunitarios.

  • Diálogo sobre la importancia de las áreas verdes: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las áreas verdes y por qué son importantes. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de asociación de imágenes relacionadas con el cuidado de las áreas verdes. Los alumnos deben identificar y nombrar las acciones que contribuyen a mantenerlas limpias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al proyecto de crear carteles: Explicar a los alumnos que van a crear carteles para concientizar a los demás sobre la importancia de cuidar las áreas verdes de la escuela. Promover la reflexión sobre cómo pueden transmitir su mensaje de forma clara y atractiva.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo relacionado con el tema y lo compartirán en grupo. Fomentar la inclusión y el respeto hacia las ideas y formas de expresión de cada niño.


Sesión 3 (45