Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión entre ecuaciones lineales y cuadráticas, y abordar el rezago en el aprendizaje.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué es una ecuación lineal y cuadrática?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos.


• Explicación de los conceptos de ecuación lineal y cuadrática, y sus diferencias.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deben buscar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en su entorno y analizar sus características.


• Cada grupo presenta sus hallazgos y compartimos en plenaria.


• Explicación de las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

Cierre:

• Realización de una actividad individual: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales.


• Retroalimentación y revisión de los resultados en plenaria.


• Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué diferencias encuentras entre una ecuación lineal y una cuadrática?


• Compartir las respuestas en plenaria y aclarar dudas.

Desarrollo