Introducción al tema y sensibilización

Ariadna Lizet Rodríguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar la dignidad e integridad de los demás, especialmente en situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando son tratados de forma violenta o acosadora.

  2. Presentar el problema: la violencia que se vive dentro de una comunidad estudiantil y causa una injusticia.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen posibles comportamientos violentos y de acoso sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

  4. Ver un video o realizar una lectura breve sobre el tema para generar reflexión y discusión en grupo.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen escenas de situaciones de acoso o abuso sexual y discutan cómo se sienten los involucrados.


Sesión 2: Conocimiento de los límites corporales y situaciones de riesgo (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y nombren las partes de su cuerpo que consideran privadas y que nadie puede tocar sin su consentimiento.

  2. Presentar diferentes situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si consideran que son adecuadas o inadecuadas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen situaciones de riesgo y cómo podrían prevenirlas o denunciarlas.

  4. En grupos pequeño