Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos valoran más las manifestaciones culturales externas a su entorno.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Proyección de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas, tanto locales como internacionales.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales locales y las externas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística local, seleccionada previamente por cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los elementos simbólicos presentes en dicha manifestación.


• Presentación de los mapas conceptuales ante el resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de opiniones.

Sesión 3:

• Visita a una institución o lugar relevante para la manifestación cultural seleccionada por los grupos.


• Observación y registro de los movimientos, gestos y formas presentes en dicha manifestación.


• Realización de dibujos, fotografías o videos que reflejen los elementos simbólicos identificados.