Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones, ya sea una emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de expresión clara y coherente de ideas de los alumnos, aprovechando la celebración de la feria por los años de la ciudad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Introducción de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de dibujos, pinturas, fotografías, etc., que representen diferentes emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una emoción o experiencia y dibujarla en su cuaderno. Luego, compartirán su dibujo con un compañero y explicarán qué representa.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción de la igualdad de oportunidades: Explicar que todas las emociones y experiencias tienen el mismo valor.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán un mural colectivo en el que representarán diferentes emociones y experiencias utilizando diferentes recursos gráficos y artísticos.

Sesión 3:

• Observación del mural colectivo realizado en la sesión anterior.


• Introducción de la feria de la ciudad: Comentar sobre la importancia de la feria y cómo se relaciona con la expresión de emo