Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan de manera clara y coherente sus ideas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que van a trabajar en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias.


• Distribución de material gráfico (imágenes, fotografías, dibujos) y materiales artísticos (colores, pinceles, papel).


• Los alumnos elegirán una imagen o dibujarán algo que represente una emoción o experiencia personal.


• Mediante una ronda de preguntas, cada alumno explicará a sus compañeros lo que representa su producción.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de expresar claramente nuestras ideas y emociones.


• Realización de juegos y dinámicas que fomenten la comunicación y expresión oral.


• Los alumnos elaborarán un dibujo o collage que represente una experiencia vivida en la ciudad.


• Compartirán sus producciones con sus compañeros, explicando lo que representa y cómo se sienten al recordar esa experiencia.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de igualdad de oportunidades y diversidad.


• Visionado de imágenes y videos