Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 6º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Los estudiantes se agruparán y compartirán una experiencia personal significativa con sus compañeros.


• Presentación de la temática: Se explicará qué es una narración autobiográfica y se mostrarán ejemplos.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una lista de eventos importantes en sus vidas y los ordenarán cronológicamente.

Sesión 2: Secuencia y orden temporal (45 minutos)

• Actividad de repaso: Los estudiantes compartirán en grupos sus listas de eventos y discutirán sobre el orden temporal de los sucesos.


• Presentación del concepto de secuencia y orden temporal en la narración autobiográfica.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un mapa cronológico de los sucesos de su vida, utilizando colores para representar las diferentes etapas.

Sesión 3: Simultaneidad de eventos (45 minutos)

• Actividad de repaso: Los estudiantes compartirán en grupos sus mapas cronológicos y discutirán los sucesos que ocurrieron en simultáneo.


• Presentación del concepto de simultaneidad de eventos en la narración autobiográfica.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán una línea de tiempo en la que representarán los eventos que ocurrieron de forma simultánea en su vida.

Sesión 4: Duración de sucesos (45 minutos)

• Actividad de repaso: Los estudian