La comunidad, espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Paulina Montserrat Velasco
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Sesión 1: Diagnóstico y concienciación sobre la falta de agua en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: la falta de agua en la comunidad y la falta de conciencia sobre su cuidado.

  • Fomentar una discusión sobre la importancia del agua para la vida y el desarrollo sustentable.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las causas y consecuencias de la problemática en la comunidad.

  • Elaborar un mural colectivo que represente la situación actual de la comunidad con respecto al agua.


Sesión 2: Investigación y planificación de soluciones (45 minutos)



  • Introducir el concepto de aprendizaje servicio: aprender haciendo y contribuir al bienestar de la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles dentro de la investigación.

  • Investigar diferentes formas de cuidar y conservar el agua, así como soluciones sustentables para su acceso en la comunidad.

  • Planificar acciones concretas que puedan llevar a cabo para contribuir al desarrollo sustentable de la comunidad en relación al agua.

  • Elaborar un plan de acción por escrito que incluya las medidas propuestas y los recursos necesarios.


Sesión 3: Implementación del plan de acción (45 minutos)



  • Presentar los planes de acción de cada grupo y discutir posibles mejoras o modificaciones.

  • Decidir cuál será la acción a llevar a cabo por todo el grupo.

  • Realizar la acción propuesta, ya sea una campaña de concienciación, la implementación de una medida de ahorro de agua, etc.

  • Registrar y documentar la acción a través de fotografías, videos o testimonios.


Sesión 4: Evaluación y re