Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Eunice Del
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo:
PDA: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Planteamiento del problema: "No conocemos que acciones dañan nuestro medio ambiente".

    • Motivación: mostrar imágenes de distintas actividades humanas que afectan a la naturaleza y generar una breve discusión en torno a ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en torno a las actividades que realizan los alumnos de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con algunas de las actividades mencionadas.

    • Cada grupo deberá identificar la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza: si la beneficia o daña.

    • Los grupos expondrán sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿qué hemos aprendido hoy sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza?

    • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades que benefician a la naturaleza y actividades que la dañan.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: se registrará la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la exposición de con