Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Ausentismo escolar

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Ausentismo escolar

Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Enfoque de inclusión y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Ausentismo escolar y su impacto en la comunidad educativa.


• Diálogo sobre las posibles causas del ausentismo escolar y su relación con la igualdad de género.


• Motivación para la reflexión sobre la importancia de encontrar alternativas de solución al problema.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de datos estadísticos sobre el ausentismo escolar en la escuela y en el país.


• Trabajo en grupos heterogéneos para identificar las posibles causas del ausentismo escolar y las consecuencias que trae consigo.


• Promoción del pensamiento estratégico y creativo a través de preguntas orientadoras: ¿Qué acciones podríamos realizar para reducir el ausentismo escolar? ¿Cómo podríamos fomentar la igualdad de género en relación al ausentismo escolar?

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las ideas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la búsqueda de soluciones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de buenas prácticas en otras escuelas o comunidades para reducir el ausentismo escolar.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de buenas prácticas e