El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Alexandra Pantoja
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo (PDA): Desarrollar habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades sociales y emocionales.

  • Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando alguien les presta atención y escucha con afecto.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la disponibilidad psíquica y la atención afectiva de las figuras de referencia en el desarrollo socioemocional de los niños.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Contextualización del problema: Plantear el problema de los niños no respetan las cosas de los demás y no comparten el material del salón.

  • Actividad: Realizar una mesa redonda donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado el no respeto por las cosas de los demás.

  • Reflexión: Fomentar una reflexión grupal sobre los sentimientos que genera el no respetar las pertenencias de los demás y la importancia de compartir.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación y análisis: Realizar una investigación sobre el desarrollo cerebral en relación a la capacidad para compartir y respetar las cosas de los demás.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos compartan y respeten los materiales escolares.

  • Reflexión: Reflexionar sobre la experiencia y cómo se sintie