Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Nydia Villarreal
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las labores y servicios que existen en la comunidad y comprenderán su importancia en el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación de una imagen de una comunidad con diferentes labores y servicios (escuela, hospital, supermercado, etc.).

  2. Lluvia de ideas en grupo: Los alumnos mencionarán las labores y servicios que conocen y su importancia en la comunidad.

  3. Lectura de un cuento relacionado con las labores y servicios en la comunidad.

  4. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el cuento y cómo las labores y servicios de la comunidad contribuyen al bienestar común.

  5. Tarea: Los alumnos investigarán sobre las labores y servicios que existen en su comunidad y elegirán uno para exponer en la siguiente sesión.


Sesión 2: Exposición de labores y servicios (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expondrán oralmente una labor o servicio de su comunidad y comprenderán su importancia en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación de los alumnos: Cada alumno expondrá oralmente la labor o servicio que eligió investigar en su comunidad.

  2. Preguntas y respuestas: Los demás alumnos realizarán preguntas relacionadas con la labor o servicio expuesto.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de cada labor o servicio en el bienestar común, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

  4. Tarea: Los alumnos dibujarán un mapa de su comunidad e identificarán las diferent