Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Pablo Gonzalez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemas a atender: Falta de mantenimiento dentro de las aulas de clase, inseguridad al salir del plantel educativo.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos): Comenzar la clase presentando el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares. También mencionar los problemas que se van a abordar durante el proyecto comunitario.
Actividad 1 - Descripción oral (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares comunes dentro de su comunidad. Cada grupo debe elegir uno de estos elementos y describirlo oralmente ante el resto de la clase. El resto de los alumnos deberá adivinar de qué se trata. Fomentar el uso de adjetivos y detalles específicos en las descripciones.
Actividad 2 - Descripción escrita (15 minutos): Distribuir hojas de papel y lápices a cada alumno. Pedirles que elijan uno de los elementos mencionados en la actividad anterior y lo describan por escrito. Animarlos a utilizar un lenguaje descriptivo y a ser detallados en su escritura.
Cierre (5 minutos): Recoger las descripciones escritas de los alumnos y agradecerles por su participación. Mencionar que estas descripciones serán utilizadas para llevar a cabo el proyecto comunitario y ayudar a solucionar los problemas identificados.
Instrumentos de e